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Evaluación competencial Lengua y literatura

Evaluación competencial: más que medir, una herramienta para aprender

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¿Cómo transformar la evaluación en una oportunidad real de aprendizaje? Esta pregunta guía la evaluación competencial en Lengua Castellana y Literatura, un enfoque que va más allá de las tradicionales calificaciones y se centra en el desarrollo integral de las competencias. Pero, ¿cómo logramos que nuestros estudiantes no solo comprendan qué han aprendido, sino que […]

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Portada SA

¿Demoler el hotel del Algarrobico? Aprender a reflexionar y a debatir

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Carmen Cañabate, Mª Carmen Diaz, Pilar Pérez Esteve La situación de aprendizaje que descubriréis a continuación pretende desarrollar en nuestro alumnado el uso del lenguaje oral formal tan relevante para la formación de una ciudadanía activa y comprometida. Y lo hacemos a partir de una situación de aprendizaje que presenta la planificación y el desarrollo

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lectura aumentada

Lectura aumentada. Ejemplo de una situación de aprendizaje con sentido para los estudiantes

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Lectura aumentada. Ejemplo de una situación de aprendizaje con sentido para los estudiantes ¿Dónde pone la lupa el nuevo currículo educativo?, ¿Qué transmite?, ¿Realmente responde los cambios a lo que necesitan los estudiantes hoy?Ver aquí:https://www.grao.com/es/producto/lectura-aumentada-tx09310

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Lengua y Literatura en la ESO

«Palabras para»: Análisis del currículo de Lengua y Literatura en la ESO

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«Palabras para»: Análisis del currículo de Lengua y Literatura en la ESO ¿Dónde pone la lupa el nuevo currículo educativo?, ¿Qué transmite?, ¿Realmente responde los cambios a lo que necesitan los estudiantes hoy?Ver artículo en el siguiente enlace:https://thrivu.grupo-sm.com/s/proyecto-educativo/a3D7U000000CabcUAC/an%C3%A1lisis-del-curr%C3%ADculo-de-lengua-y-literatura-en-la-eso?language=es

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puntos-fuertes-y-limitaciones

Puntos fuertes y limitaciones de la propuesta curricular de Lengua y Literatura de Educación Primaria

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Puntos fuertes y limitaciones de la propuesta curricular de Lengua y Literatura de Educación Primaria ¿Cómo se organiza la propuesta curricular de Lengua castellana y Literatura en el proyecto de Real decreto? ¿Dónde pone el foco? ¿Responde a los cambios inexcusables que necesita la Educación hoy?Ver artículo en el siguiente enlace: https://thrivu.grupo-sm.com/s/proyecto-educativo/a3D7U000000CabMUAS/puntos-fuertes-y-limitaciones-de-la-propuesta-curricular-de-lengua-y-literatura?language=es

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