Puntos fuertes y limitaciones de la propuesta curricular de Lengua y Literatura de Educación Primaria

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Puntos fuertes y limitaciones de la propuesta curricular de Lengua y Literatura de Educación Primaria

¿Cómo se organiza la propuesta curricular de Lengua castellana y Literatura en el proyecto de Real decreto? ¿Dónde pone el foco? ¿Responde a los cambios inexcusables que necesita la Educación hoy?
Ver artículo en el siguiente enlace:

https://thrivu.grupo-sm.com/s/proyecto-educativo/a3D7U000000CabMUAS/puntos-fuertes-y-limitaciones-de-la-propuesta-curricular-de-lengua-y-literatura?language=es

ARTÍCULOS

Capítulo 6 del libro Nuevo currículo, nuevos desafíos. Lengua y literatura
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La comprensión lectora en el corazón de la inclusión Ver artículo en el siguiente enlace:https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/libro-abierto/opinion/-/novedades/detalle/UiO5RJzNWrQE/la-comprension-lectora-en-el-corazon-de-la-inclusion
¿Enseñar inglés o aprender en inglés? Pilar Pérez Esteve (2007). ¿Enseñar inglés o aprender en inglés? Aula de Innovación Educativa,
La competencia de las competencias: la comunicación lingüísticaSu presencia en el currículo de Educación Infantil y Primaria. Pérez Esteve, P.:
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