Lengua y Literatura en la ESO

Lectura aumentada. Ejemplo de una situación de aprendizaje con sentido para los estudiantes

¿Dónde pone la lupa el nuevo currículo educativo?, ¿Qué transmite?, ¿Realmente responde los cambios a lo que necesitan los estudiantes hoy?
Ver aquí:
https://www.grao.com/es/producto/lectura-aumentada-tx09310

ARTÍCULOS

La lectura: ambiciones y compromisos Emilio Sánchez Miguel, Pilar Pérez Esteve. (2010). La lectura: ambiciones y compromisos. Aula de Innovación
La comprensión lectora en el corazón de la inclusión
La comprensión lectora en el corazón de la inclusión Ver artículo en el siguiente enlace:https://www.juntadeandalucia.es/educacion/portals/web/libro-abierto/opinion/-/novedades/detalle/UiO5RJzNWrQE/la-comprension-lectora-en-el-corazon-de-la-inclusion
¿Enseñar inglés o aprender en inglés? Pilar Pérez Esteve (2007). ¿Enseñar inglés o aprender en inglés? Aula de Innovación Educativa,
Leer para aprender Pérez Esteve, P. y Zayas, F.: Leer para aprender. Andalucía educativa. Sevilla, 2008, n. 67, diciembre; p.
Redes secretas de apoyo o cómo prevenir el acoso
Redes secretas de apoyo o cómo prevenir el acosoSomos muchos los profesores que hacemos la guardia de patio con los
Que nos ha enseñado la pandemia Pilar Pérez
¿Qué nos ha enseñado la pandemia? ¿Una nueva ecología del aprendizaje y de la equidad es posible? El confinamiento hizo

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