«Página 10. Ejercicio 3: Analiza sintáctica y morfológicamente…» ¿Hasta cuándo?

En este artículo de opinión se cuestionan algunas de las prácticas habituales en clases de lengua como el recurrente análisis sintáctico y morfológico que pueden ser actividades interesantes pero no son el núcleo de la clase de lengua. Nuestra tarea como docentes es la de enseñar a los estudiantes a usar adecuadamente el lenguaje en los diferentes ámbitos de la actividad social, porque es lo que van a necesitar en su vida diaria, y saber hacerlo o no condicionará su futuro quizá más que cualquier otro aprendizaje.

ARTÍCULOS

Llums i ombres en l'Educació Primària.
Llums i ombres en l'Educació Primària Pérez Esteve, P. Llums i ombres en l'Educació Primària. 'Luces y sombras en la
Más juntos: materiales interactivos para trabajar la cultura gitana Pérez Esteve, P. et al. (2003): Maj Khetane. 'Más juntos: materiales
¿Herramientas de coaching educativo para la orientación? En este artículo se ofrece una breve descripción del modelo GROW, una herramienta
Aprender lenguas extrajeras en las aulas de los siglos XXI y XXII Pilar Pérez Esteve y Vicent Roig (2012). Aprender
Situación de aprendizaje ESO. Te damos voz te damos la palabra
Portada SA
Carmen Cañabate, Mª Carmen Diaz, Pilar Pérez Esteve La situación de aprendizaje que descubriréis a continuación pretende desarrollar en nuestro